Así lo informa el último reporte del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano, en base a los resultados de la Prueba PISA 2012 (Nivel Secundario).
En adición, en la Argentina, el ausentismo afecta a 59 % de los alumnos de 15 años de edad, de acuerdo con la misma fuente. En China, lo hace con sólo el 4 %; en Chile, con el 8 %; en Perú, con el 16 %, y en Brasil, con el 22 %.
“Todo esto viene incidiendo negativamente en el nivel de conocimientos de nuestros niños en la escuela primaria. En América latina, ocupábamos el segundo lugar después de Cuba en los años 90, según evaluaciones de la UNESCO. En la última, realizada en 2013, habíamos descendimos al noveno lugar”, afirma Alieto Guadagni, director del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano.
“Llegó la hora de enfrentar esta realidad y construir entre todos una nueva escuela para el siglo XXI, socialmente inclusiva y de calidad, que asegure no sólo el desarrollo económico y social de nuestra nación, sino también la igualdad de oportunidades para todos los niños, cualquiera sea el nivel económico de sus familias”, completa.
