Amanco Wavin propuso seis pautas para enseñar a los chicos a cuidar el agua

El Mes de la Niñez volvió a instalar en la agenda familiar un tema de impacto cotidiano para hogares y organizaciones: cómo incorporar hábitos de cuidado del agua desde edades tempranas. En ese marco, Amanco Wavin presentó seis consejos orientados a conversar con los chicos sobre la importancia de este recurso, con foco en preguntas disparadoras, explicaciones simples y acciones concretas que se puedan sostener en el tiempo dentro del hogar.

La propuesta parte de una idea central: la infancia como etapa clave para construir conductas que se trasladan a la vida adulta. “El cuidado del agua comienza en los primeros años de vida, a través de los hábitos que incorporamos en casa”, dijo Sandra Pérez, directora de Producto Global de Amanco Wavin. En la misma intervención, la ejecutiva vinculó el aprendizaje con la práctica diaria: “Cada conversación, cada gesto y cada acción cotidiana son una oportunidad para que los chicos comprendan el valor de este recurso esencial para la vida”.

El primer consejo apunta a abrir el tema con una pregunta que habilite la reflexión antes de introducir explicaciones. La sugerencia concreta es plantear un escenario hipotético: “¿Qué pasaría si un día abriéramos la canilla y no saliera agua?”. La intención es que el intercambio arranque desde la experiencia y no desde conceptos abstractos, para facilitar la comprensión.

El segundo punto propone explicar por qué el agua es importante a partir de usos cotidianos y observables. El listado menciona que se utiliza para beber, cocinar, bañarse, producir alimentos y cuidar plantas y animales, y agrega una conclusión directa: sin agua, la vida no sería posible. En ese enfoque, el recurso se presenta como parte de la rutina, con ejemplos que los chicos pueden identificar.

La tercera recomendación incorpora un recurso visual: mostrar en un mapa del mundo que no toda el agua del planeta sirve para consumir. Aunque el planeta tiene mucha agua, la mayor parte es salada o está congelada, y solo una pequeña cantidad es agua dulce disponible para el consumo de las personas. El objetivo es introducir la noción de disponibilidad limitada sin recurrir a tecnicismos.

En cuarto lugar, se sugieren ejemplos concretos de ahorro y detección de desperdicios: cerrar la canilla mientras se cepillan los dientes, ducharse en menos tiempo, usar un vaso para enjuagarse, avisar si ven una pérdida, lavar el auto con baldes o reutilizar agua para regar plantas cuando sea posible. La lista propone acciones simples, pensadas para sostenerse en el día a día.

El quinto consejo busca convertir el cuidado en una dinámica lúdica con un “desafío del agua” durante una semana, para anotar qué hizo cada integrante y quién recuerda más acciones para no desperdiciarla. La última pauta refuerza la coherencia adulta como condición de aprendizaje: “Los chicos aprenden mucho observando a los adultos”, señaló Pérez, al plantear que el ejemplo en casa influye en la incorporación del hábito.