Generación Silver: crecen los viajes al exterior para estudiar idiomas después de los 50
La tendencia suma a argentinos mayores de 50 que combinan cursos de idiomas con bienestar y actividades culturales, mientras Education First (EF) registra que las consultas para sus programas 50+ se duplicaron en los últimos años por recomendación de quienes ya vivieron la experiencia
Viajar al exterior para estudiar un idioma se convirtió en una opción cada vez más elegida por argentinos mayores de 50, que buscan combinar aprendizaje con bienestar, actividades culturales y socialización. En ese universo, la llamada Generación Silver resignifica esta etapa y la vive como un nuevo comienzo, con experiencias que en muchos casos habían quedado postergadas por trabajo, familia o circunstancias personales.
Education First (EF), compañía global especializada en programas educativos en el exterior, ubica el fenómeno en el crecimiento de la demanda por propuestas diseñadas para ese segmento. “Actualmente duplicamos el volumen de consultas que teníamos hace unos años, en gran parte impulsado por la recomendación de personas que ya vivieron la experiencia”, dijeron desde la organización.
La oferta para mayores de 50 combina clases con actividades culturales, excursiones y espacios de socialización. La premisa es que el idioma no se limita al aula: se incorpora a la vida cotidiana a partir de la convivencia, las rutinas compartidas y la práctica en contextos reales. En ese marco, el curso suele funcionar como disparador de un proceso más amplio, asociado a cambios personales y a la decisión de priorizar proyectos propios.
En los relatos de quienes participan aparecen hitos cotidianos que operan como señales de avance. Pablo Del Río, ingeniero en telecomunicaciones de 58 años, viajó con el objetivo de mejorar su inglés luego de años de postergación. “Quería poder comunicarme con fluidez, entender una película, no quedar afuera”, dijo. Entre los logros que recuerda figura el momento en que entendió parte de una canción en inglés. Al final del programa, al recibir su diploma, buscó registrar la instancia para compartirla con sus hijos y transmitirles que “aún a esta edad, se puede mejorar y progresar”.
El componente emocional también se expresa en experiencias atravesadas por procesos personales. María Isabel Armando, de 70 años, decidió viajar sola a Malta tras la pérdida de su pareja y definió esa decisión como un punto de inflexión: elegir viajar fue “el primer paso para volver a la vida”. Durante su estadía, el aprendizaje del idioma se articuló con la convivencia con personas de distintos países y con una sensación de bienestar.
Ese esquema se replica en otros perfiles. Carlos Enrique Bellisio tiene 68 años y lleva más de 40 realizando campañas en la Antártida. Identificaba como frenos la idea de viajar solo y la barrera del idioma, hasta que una invitación modificó el escenario. “Cuando surgió la posibilidad de viajar a Europa, el interés fue inmediato. Nunca había estado allí y la motivación ya no pasaba por el idioma, sino por la experiencia: recorrer, conocer y ver de cerca esos lugares que hasta entonces solo había visto en películas y series”.
Además del objetivo lingüístico, EF menciona beneficios asociados al aprendizaje en la adultez: estimulación de nuevas conexiones neuronales, mantenimiento de la mente activa y refuerzo de la confianza personal. En esa combinación de estudio, adaptación y movimiento, el viaje se convierte para muchos en un antes y un después.
“Poder ser uno mismo en otro idioma es algo increíble”, dijo Natalia Gatica, especialista del programa 50+ de EF Argentina.