¿Cuál es la razón de ser de una revista como MERCADO? Dar información, análisis, interpretación.Emitir opinión sobre los temas que se consideren trascendentes para la vida económica nacional y para el destino del sector privado. Detectar las grandes tendencias que en el campo de la macro y microeconomía conformarán la realidad de los próximos años. Suministrar información de servicio, como los rankings y las encuestas. Todo eso y algo más.La nueva función que reclaman los lectores es que estas páginas se conviertan en herramienta paraacadémica. No hay cambio más explosivo que el que se da en el campo del conocimiento y la educación. Lo que ayer se aprendió en la universidad, en las aulas, no sirve para toda una carrera profesional. La exigencia de actualización es permanente. No sólo porque hay que incorporar nuevos elementos conceptuales, métodos y teorías, sino muy especialmente porque la veloz incorporación masiva de tecnología está transformando absolutamente todo lo que se conocía sobre la forma de hacer negocios. En síntesis, en algunos casos, hay que aprender de nuevo, desde cero.No es casual que la empresa privada descubra que la educación es una preocupación central, y un ámbito en el que -por instinto de supervivencia- debe involucrarse. La excelencia de los recursos humanos ya no es un tema de expertos o de discusiones teóricas casuales. Es una necesidad perentoria y una obsesión gerencial.Esta nueva sección, cuyo nombre es de por sí revelador -ALERTA TEMPRANA-, apunta a trabajar intensamente en este campo. A dar pistas, datos y criterios que faciliten la actualización de conocimientos, la detección de nuevas áreas de formación y la batería de alternativas de que puede disponer el lector. Establecer, con carácter de servicio, quiénes y dónde dan cursos, dictan carreras, organizan seminarios o conferencias. Descubrir qué otras herramientas educativas y de capacitación hay disponibles.La nueva sección se ha emplazado estratégicamente en el cuerpo de la publicación. Precede a Fundamentos, una breve presencia que contribuye a fijar los conceptos básicos que son la esencia de la teoría económica; y a Gestión, donde se presentan todas las novedades en el campo del management, teorías e ideas en el territorio de la literatura empresarial. Si el lector conecta estos elementos con los que se ofrecen en la sección Marketing Age el cuadro está completo. MERCADO pasa a ser un instrumento de formación y actualización, una fuente de consulta permanente y -desde la perspectiva académica- un silencioso ayudante de cátedra.Con este nuevo enfoque, MERCADO ingresa seguramente en el territorio de lo que constituirá la esencia de una nueva generación de publicaciones que caracterizará la próxima década: servicios formativos y educativos. Como lo ha hecho desde hace 24 años -y ésta es la edición que celebra el aniversario-, MERCADO sorprende a sus lectores y se coloca francamente en la vanguardia de un nuevo género periodístico.Miguel Angel Diez.
AUTOPROGRAMACION.
“Nuestra habilidad para capacitarnos antes que los competidores puede llegar a ser, hoy, la única ventaja competitiva que nos diferencia.”
La sección que inicia hoy MERCADO ofrecerá en forma sistemática una serie de informaciones especializadas, que se propone brindar a empresarios, directivos y nivel gerencial información confiable para planificar eficazmente su propia actualización, capacitación o entrenamiento, seleccionando aquellas instituciones, cursos o herramientas cuya programación le asegura secuencialidad. Algunas recomendaciones al lector: el punto de partida de tal planificación será la decisión del rango de capacitación que se proponga, entre las distintas opciones conducentes a la capacitación para el desarrollo de nuevas aptitudes, habilidades y destrezas aplicables a situaciones organizacionales, y asegurando dirección y propósito a todo el proceso de capacitación.Cursos, talleres, seminarios y conferencias le permitirán adquirir buen dominio y reconceptualizaciones pertinentes y aplicables y, con esto, el proceso de capacitación efectiva se pone en marcha. Universidades nacionales y privadas, fundaciones, centros de extensión y empresas de capacitación serán el objeto de análisis y clasificación.Félix Coogan.
– Centro de Iniciativa –
COMO PROMOVER LA RELACION ENTRE UNIVERSIDAD Y EMPRESA.
¿Se está asistiendo a un aggiornamento (tan demorado como obligado) en las relaciones entre el sector privado y los centros académicos?
Pocas preocupaciones parecen tan recurrentes como la que se refiere a las relaciones (o a la ausencia de ellas) entre la universidad y sus productos, y la empresa y sus demandas; un déficit de información y entendimiento que llega al extremo simplista de debatir acerca de quién debe dar el primer paso.¿Debe la empresa acercarse a la universidad y, además de nutrirla de vivencias, demandar respuestas técnico-científicas? ¿O deberá ser la universidad quien salga a la calle para enriquecer sus propuestas de formación, capacitación y resolución de problemas de desarrollo empresarial?La Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires resolvió atacar el aparente nudo gordiano, asumiendo la responsabilidad de constituirse en Centro de Iniciativa diseñando un Programa de Servicios Institucionales y Empresariales, con el cual se intenta promover y potenciar la relación recíproca, útil y pertinente, a partir de programas de capacitación y actualización, con cursos y seminarios dirigidos y orientados a la empresa y su desarrollo.Completando el esquema de servicios y transferencia de tecnología, el programa ofrece alto profesionalismo de intervención en la formulación de prediagnósticos, investigación y diagnóstico, asesoramiento, planificación y programas de acción, partiendo de la premisa de que cada empresa es única, por lo que su desarrollo y el de su gente es también particular.De esta premisa se desprende un programa de selección y desarrollo de recursos humanos, que abarca desde la selección y evaluación de desempeño hasta la planificación de desarrollo de carrera. F. C.
Etapa de Selección.Imagen Externa.Adaptación Psicosocial.
Tarea.Grupo.Empresa.
Necesidades:* Inducción.* Entrenamiento.* Capacitación.
Imagen Interna.
Ponderación del Desempeño.Planificación.de Desarrollo.de Carrera.
Aspectos que Contempla:* Empresa.* Puesto.* Persona.
OBJETIVOS:
* Planificar la comprensión de la importancia del proceso de selección de personal en la vida empresaria.* Desarrollar algunos conocimientos y técnicas imprescindibles para participar adecuadamente en este proceso.
FORMAR DIRIGENTES EMPRESARIOS EN LA ARGENTINA.Por Carlos A. Cleri (*).
Un muy escogido grupo de instituciones de educación superior comparten una fuerte responsabilidad en búsqueda de la excelencia formativa. La vinculación de los programas con la problemática empresaria moderna será absoluta; la organización inteligente, tal cual la define Peter Senge en su libro La Quinta Disciplina, constituirá el objetivo a que se oriente la capacitación:desarrollo de las aptitudes creativas, la innovación, plasticidad, espíritu de liderazgo, capacidad de aprendizaje, trabajo individual y grupal, pertenencia, mente abierta y visión estratégica.Uno de los aspectos más importantes en la formación es la orientación hacia una corriente de pensamiento que siga una lógica no lineal. Ello no significa renegar de los análisis especializados, sino que, para llegar al diagnóstico de una situación y la fijación de estrategias, se deben amalgamar los conocimientos expertos en un marco globalizante.El análisis sistemático reviste alta complejidad, pues obliga a comprender el todo y las partes al mismo tiempo. El estudio antiguo de los entes abstractos, separados de sus relaciones y del ambiente que los rodea, es, naturalmente, más fácil de captar. Pero la realidad es movimiento, al igual que diversas y variables las relaciones que se establecen. Por ello debemos incluir dinámica en nuestros análisis. Hoy no es concebible la visión estática y desligada de la realidad. El hombre vive un paradigma abierto y ascendente. Al analizar relaciones y no entes, estamos reconociendo que la problemática evoluciona, llevándonos continuamente hacia estadios superiores y nuevos desafíos.Por otra parte, las organizaciones se dirigen desde sus niveles superiores; por ello dirigimos nuestra acción formativa hacia la alta dirigencia, para que luego traslade su cosmovisión hacia el interior de las instituciones y a sus niveles de ejecución.La visión estratégica con que se desarrolle el proceso formativo exige la búsqueda de escenarios alternativos en los que la empresa situará su acción, para que sus políticas maximicen la función de la organización. La inmersión en la problemática empresaria nos aproxima al encuentro de soluciones que, normalmente, son complejas. Debemos considerar la relación objetivos-problemas- medios si queremos superar los límites actuales. La coherencia entre el conocimiento, los problemas y los medios debe ser máxima.
(*) Decano de la Escuela de Economía y Negocios Internacionales, Universidad de Belgrano.