Samsung abrió la 13° edición de Solve for Tomorrow para secundarias públicas

Samsung puso en marcha la 13° edición de Solve for Tomorrow, su programa global de ciudadanía corporativa dirigido a estudiantes de escuelas secundarias públicas de todo el país. La convocatoria comenzó el 14 de abril y está orientada a jóvenes de entre 12 y 19 años, con el objetivo de promover propuestas que respondan a desafíos identificados en la vida cotidiana o en el entorno comunitario.

La iniciativa plantea que los participantes diseñen y ejecuten proyectos vinculados con problemáticas locales. El esquema de trabajo se apoya en la metodología STEM —ciencia, tecnología, ingeniería y matemática— como marco para estructurar ideas, desarrollar prototipos o plantear soluciones, y suma el deporte como herramienta dentro del proceso de transformación.

El enfoque busca que los equipos partan de necesidades concretas y cercanas, y que el desarrollo de las propuestas se conecte con el contexto en el que viven y estudian. En esa línea, el programa se presenta como una invitación a identificar situaciones del entorno y convertirlas en iniciativas con aplicación práctica, a partir de conocimientos y recursos que se integran en el trabajo escolar.

En la presentación de la convocatoria, el alcance queda definido como un llamado a “proponer soluciones innovadoras a los desafíos que enfrentan en su vida cotidiana o en sus comunidades”. A la vez, se establece que, desde el inicio de esta edición, los participantes “idearán y llevarán adelante proyectos orientados a problemáticas locales, aplicando la metodología STEM y el deporte como herramientas de transformación”.

La edición número 13 se apoya en el recorrido acumulado desde el lanzamiento del programa en 2014. En ese período, Solve for Tomorrow alcanzó a más de 36.217 estudiantes y docentes de 4.800 escuelas. En términos de producción de proyectos, el programa impulsó más de 8.601 iniciativas con impacto social y ambiental.

Con esta nueva convocatoria, el programa vuelve a enfocarse en el segmento de secundarias públicas y en la construcción de soluciones vinculadas con el entorno inmediato de los participantes, con un formato que combina el trabajo por proyectos y la aplicación de herramientas STEM junto con el deporte como parte del abordaje metodológico. El eje se mantiene en traducir problemas observados en la comunidad en propuestas desarrolladas por estudiantes.