La UTN avala una diplomatura virtual en español sobre diseño y construcción Earthship
La formación universitaria, desarrollada junto con Earthship Biotecture Academy y Aula Abierta, comenzará el 28 de septiembre de 2026, durará seis meses y se dictará 100% virtual, con certificación emitida por las tres instituciones y foco en bioconstrucción y retrofit sustentable para profesionales y público hispanohablante

La Universidad Tecnológica Nacional (UTN), la Earthship Biotecture Academy y Aula Abierta desarrollaron la Diplomatura Universitaria en Diseño y Construcción de Earthships, una propuesta de cursada íntegramente en español que se dictará en modalidad 100% virtual y comenzará el 28 de septiembre de 2026. La duración prevista es de seis meses y la certificación universitaria será emitida por las tres instituciones.
El programa se apoya en el método Earthship, creado hace más de cinco décadas por el arquitecto estadounidense Michael Reynolds. El enfoque plantea construcciones bioclimáticas y autónomas que buscan generar su propia energía, captar y gestionar el agua de lluvia, tratar residuos y mantener temperaturas confortables sin depender de redes de servicios convencionales. En ese marco, Reynolds explicó: “Hemos estado en todo el mundo y notamos que hay seis puntos que la gente necesita”.
La iniciativa se inscribe en un contexto donde el sector de la construcción genera cerca del 40% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero. Frente a la crisis climática, la escasez de recursos y el aumento de los costos energéticos, crece el interés por sistemas constructivos orientados a la autonomía energética e hídrica y a la reducción de la dependencia de infraestructuras centralizadas.
A escala global, existen alrededor de 3.000 Earthships distribuidas en más de 40 países. En Argentina, Reynolds construyó personalmente en tres oportunidades: Ushuaia (2014), El Bolsón (2015) y Mar Chiquita (2018). En Ushuaia se concretó la primera construcción Earthship de Latinoamérica. En Mar Chiquita, en tanto, se construyó la primera escuela pública sustentable del país, como ejemplo de aplicación del método más allá de la vivienda.
La diplomatura está dirigida a arquitectos, ingenieros, diseñadores, especialistas ambientales, educadores, integrantes de comunidades sustentables y también a personas interesadas en la autoconstrucción y la vida autónoma. Desde Aula Abierta señalaron: “Hasta ahora, los programas de formación de la Earthship Academy se dictaban exclusivamente en inglés”.
Entre los aprendizajes previstos figuran principios de diseño bioclimático y autonomía energética; diseño de sistemas de captación de agua y tratamiento de aguas residuales; integración de energías renovables; adaptación de edificios existentes mediante estrategias de retrofit sustentable (renovación de construcciones ya realizadas) y gestión de proyectos habitacionales, comunitarios e institucionales bajo la metodología Earthship. Además, se prevé acceso posterior a instancias prácticas presenciales en América Latina y Estados Unidos.
Artículos relacionados

APIGA cumple 10 años y suma más de 359 egresados en Asia-Pacífico
A una década de su lanzamiento en 2016, el programa de formación en gobernanza de Internet reunió a participantes de 32 economías y celebró su aniversario el 24 de julio de 2026 en Busan, Corea del Sur, en un contexto de expansión de sus ediciones locales para ampliar la participación juvenil regional

PISA 2022: Argentina, entre los países con más distracción escolar por el celular
El 54% de los estudiantes argentinos de 15 años declaró usar el celular todos los días en la escuela, un dato de PISA 2022 que reavivó el debate sobre reglas de uso en el aula y empujó a colegios de Argentina y Uruguay a aplicar protocolos con foco en atención, convivencia y aprendizaje

La FCE-UBA consolida un modelo de articulación profesional: estudiantes de Administración operan como consultores para organizaciones reales
Mediante una propuesta pedagógica estructurada transforma sus aulas en centros de consultoría. En su cuarta edición consecutiva, la asignatura de Práctica Profesional vinculó a más de doscientos alumnos con dieciocho entidades corporativas y sociales. Los estudiantes desarrollaron planes de negocios bajo normativas técnicas oficiales, lo que les permitió aproximarse de manera directa a los desafíos de su futuro laboral.

