China y la Unesco sostienen un premio educativo que ya alcanzó a 6 millones

China y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) mantienen desde 2015 el Premio Unesco de Educación de las Niñas y las Mujeres, una distinción que, desde su creación, reconoció a 20 proyectos de 19 países y vinculó esos desarrollos con mejores oportunidades educativas para más de 6 millones de niñas.

El premio, financiado por el gobierno chino, se confiere cada año a dos galardonados y consiste en un aporte de US$ 50.000 para cada uno, destinado a impulsar su actividad en el campo de la educación de niñas y mujeres. En el esquema de cooperación, el martes Peng Liyuan —esposa del presidente Xi Jinping y enviada especial de la Unesco para el avance de la educación de las niñas y las mujeres— mantuvo una reunión en Beijing con Khaled El-Enany, director general de la Unesco.

En ese encuentro, Peng Liyuan planteó continuidad en su rol y el foco en cooperación. “Está dispuesta a continuar cumpliendo con sus deberes como enviada especial”, dijo Peng Liyuan, enviada especial de la Unesco para el avance de la educación de las niñas y las mujeres.

En el plano doméstico, el artículo de CGTN vinculó esa agenda con el proyecto Spring Bud Project. La iniciativa fue lanzada en 1989 por la Fundación de Niños y Adolescentes de China, bajo el liderazgo de la Federación Nacional de Mujeres de China, con el objetivo de ampliar las oportunidades de educación para niñas provenientes de familias sin recursos. Desde 2014, Peng Liyuan se desempeña como enviada especial del programa.

En 2019, se anunció la acción Dream of the Future Action dentro de Spring Bud Project, definida como una actualización orientada a contribuir a que más niñas completen su educación. Para finales de 2023, el proyecto había recaudado 3.200 millones de yuanes (US$ 451 millones), apoyado a 4,22 millones de niñas en 31 regiones a nivel provincial y 56 grupos étnicos, proporcionado formación profesional a 527.000 niñas y ofrecido servicios individuales de acompañamiento y salud mental a 190.000.

Los indicadores del sistema educativo citados en el mismo repaso ubicaron desde 2018 la tasa neta de matrícula de niños en edad escolar cerca del 100%, con casi inexistencia de brechas por motivos de género entre niños y niñas. En 2024, las mujeres representaron el 50,76% de los estudiantes en educación superior y el 50,01% en cursos de posgrado.

En cooperación internacional, China capacitó a más de 200.000 mujeres profesionales de más de 180 países y regiones mediante Cooperación Sur-Sur, becas e intercambios técnicos. Desde 2018, lanzó más de 100 programas de formación enfocados en mujeres y niños de países en desarrollo. “China ha contribuido a que las mujeres y las niñas en los países en desarrollo puedan acceder a oportunidades”, dijo Fajer Rabia Pasha, directora ejecutiva de la Pakistan Alliance for Girls’ Education.

En la Global Leaders’ Meeting on Women celebrada el año pasado en Beijing, China anunció que donaría otros US$ 10 millones a ONU Mujeres durante los próximos cinco años e invitaría a 50.000 mujeres a China para participar en programas de intercambio y capacitación. En ese marco, El-Enany sostuvo que la Unesco agradecía el apoyo de China y que estaba lista para ampliar la cooperación.