Argentinos por la Educación: Chile lidera la transparencia educativa. Argentina retrocede.

Un nuevo informe de esta ONG elaborado por Juan Suasnábar (UNICEN/UNIPE), Nancy Montes (FLACSO) y el equipo de AxE, revela que la disponibilidad y el acceso público a la información educativa en América Latina presenta disparidades profundas. Según el Índice de Disponibilidad de Datos Educativos (IDDE) elaborado por la organización, Chile se posiciona como el referente indiscutido en transparencia, mientras que Argentina, pese a ocupar el tercer lugar en el ranking, muestra señales de retroceso en la granularidad de la información que pone a disposición del público.

El IDDE es una herramienta diseñada para sintetizar el nivel de cobertura, frecuencia y transparencia con que los países producen y publican datos en tres dimensiones clave: relevamientos escolares (censos), evaluaciones estandarizadas de aprendizaje y registros nominales de ausentismo estudiantil. En una escala de 0 a 1, Chile lidera con un puntaje casi perfecto de 0,95, seguido por Uruguay (0,72), Argentina (0,67) y Brasil (0,60).

El desempeño de Argentina: fortalezas y alertas

El posicionamiento de Argentina se sustenta principalmente en la solidez de sus relevamientos escolares, dimensión en la que alcanza un 0,84, ubicándose tercera en la región detrás de Chile y Colombia. Sin embargo, el informe advierte sobre un deterioro en la transparencia de estos microdatos. Mientras que entre 2016 y 2023 la información se publicaba desagregada a nivel de escuela (resguardando el anonimato), actualmente solo se difunde hasta el nivel departamental, lo que limita la capacidad de investigadores y la sociedad civil para realizar diagnósticos precisos.

En cuanto a las evaluaciones estandarizadas, como las pruebas Aprender, el país cuenta con un sistema regular y consolidado (0,67), aunque con menor apertura de datos comparado con el modelo chileno. Por otro lado, Argentina integra el reducido grupo de cuatro países (junto a Chile, Uruguay y Brasil) que registran datos nominales sobre ausentismo. Si bien el registro es diario, su transparencia es baja (0,29), ya que la información solo se presenta en informes agregados a nivel nacional, sin bases de datos públicas para uso directo.

Panorama regional y desafíos pendientes

La brecha entre los países líderes y el resto de la región es significativa. En el tramo intermedio se ubican Ecuador (0,57), Colombia (0,52) y Perú (0,51). En el extremo opuesto, Paraguay (0,19), Bolivia (0,18) y México (0,09) muestran niveles críticos de disponibilidad de información pública. El caso de Venezuela es el más extremo, siendo excluido del índice por no registrar información pública en ninguna de las dimensiones analizadas.

El informe concluye que contar con sistemas de información ágiles y confiables no es una ventaja opcional, sino una condición indispensable para que las decisiones políticas se sustenten en evidencia. El principal desafío para países como Argentina no reside ya en la producción de la información, sino en profundizar los niveles de apertura y desagregación de los datos para fortalecer la gobernanza educativa y la rendición de cuentas ante la sociedad.

Podés acceder al informe completo desde este link